Grupo III de Personal Laboral de la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Dirigido a
A titulados en Formación Profesional de segundo grado: rama servicios a la comunidad (hogar), especialidad jardines de infancia; ciclo profesional de Grado Superior: educador infantil (familia profesional: servicios socioculturales) o formación universitaria (licenciado en Psicopedagogía, Psicología y Pedagogía, diplomado en Educación Social y Maestro).
Avda Virgen de la Montaña, 15- 1ª Planta CÁCERES 10001 Cáceres (España)
C/Museo, 1 Badajoz 06003 Badajoz (España)
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c/Myseo, 1 Badajoz 06003 Badajoz (España)
Temario del curso
TEMARIO. PARTE ESPECÍFICA.
Tema 1. Historia, evolución análisis de las instituciones de menores.
Tema 2. Legislación estatal y autonómica en materia de protección de
menores.
Tema 3. Introducción al ámbito de actuación de los Servicios Sociales.
Prestaciones básicas orientadas a menores.
Tema 4. EI desarrollo social, motor y afectivo del niño de 0 a 6 anos.
Tema 5. El desarrollo evolutivo del niño de 6 a 12 años. Desarrollo
psicoafectivo.
Tema 6. Desarrollo psicológico evolutivo en la adolescencia. El niño a
partir de los 12-13 años.
Tema 7. Epidemiología de las enfermedades transmisibles más comunes en
el niño de 0 a 6 anos. Profilaxis pasiva y vacunal de las mismas.
Tema 8. La prevención de accidentes en el niño. Estudio especial de la
prevención de accidentes por traumatismos, intoxicaciones, quemaduras,
asfixia y cuerpos extraños en vías respiratorias y digestiva.
Tema 9. Intoxicaciones y toxiinfecciones alimentarías en el niño.
Tema 10. Normas generales sobre asistencia inmediata al niño enfermo y
al niño accidentado.
Tema 11. Cuidados básicos de un niño de 0 a 6 años en relación su
desarrollo integral.
Tema 12. La alimentación: Normas generales. Elementos de la dieta.
Condiciones que requiere la lactancia artificial.
Tema 13. Trastornos de la alimentación infantil. Tratamiento.
Tema 14. Trastornos del sueño en un niño de 0 a 3 años y cuidados que
requiere. Tema 15. Trastornos motrices y del lenguaje. Actividades
a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 16. Principales trastornos y deficiencias en la infancia con
problemáticas de inadaptación social.
Tema 17. Educación sexual y educación para la salud.
Tema 18. Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos,
conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la negligencia.
Tema 19. EI Centro de Educación Infantil ante la detección de
situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
Tema 20. El desarrollo socioemocional del niño maltratado.
Tema 21. Importancia de la fase de apego. Consecuencias de la
separación del entorno familiar.
Tema 22. Función social y educativa de los Centros de Educación
Infantil.
Tema 23. EI Centro de Educación Infantil en su entorno: Relación con
otras instituciones sociales, con la comunidad.
Tema 24. EI periodo de adaptación del niño al Centro de Educación
Infantil.
Tema 25. La relación de los padres con los Centros de Educación
Infantil. La entrevista de recepción.
Tema 26. Materiales para trabajar en la Educación Infantil. Mate- rial
didáctico. El mobiliario. Disposición, uso y conservación.
Tema 27. EI espacio como recurso didáctico en la Educación Infantil la
planificación del tiempo.
Tema 28. Necesidades educativas especiales en el ámbito de la
Educación Infantil.
Tema 29. Los Centros de Acogida de Menores en el marco de los
Servicios de Protección a la Infancia. Características. Proceso de
intervención durante la primera acogida.
Tema 30, Instrumentos para el conocimiento del niño. La entrevista
semiestructurada con los padres. Registro de observación del niño.
Tema 31. Programas alternativos a la institucionalización de menores.
Tema 32. Definición y concepto de las habilidades sociales en la
infancia. Método de enseñanza de las habilidades sociales.
Tema 33.Técnicas de dinámica de grupos. Habilidades de manejo de
grupos.
Tema 34. Educación para el ocio y el tiempo libre.
Tema 35. EI juego como elemento de desarrollo del niño en sus
distintas etapas evolutivas.
PARTE COMÚN.
Tema 1. La Constitución Española de 1978 (I): Características.
Estructura. Titulo Preliminar. Los derechos y deberes fundamentales.
Tema 2. La Constitución Española de 1978 (II): La Corona. Las Cortes
Generales. El Poder Judicial. La Organización Territorial del Estado.
El Tribunal Constitucional. La reforma constitucional.
Tema 3. EI Estatuto de Autonomía de Extremadura (I): Estructura.
Titulo Preliminar. Las competencias. Organización institucional de
Extremadura. La organización judicial.
Tema 4. EI Estatuto de Autonomía de Extremadura (II): Régimen
jurídico, ejercicio y control de los poderes de la Comunidad. Economía
y Hacienda. La Reforma del Estatuto.
Tema 5. La Ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la
Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura (I):
Estructura. Titulo preliminar. El presidente de la Comunidad Autónoma
de Extremadura. La Junta de Extremadura.
Tema 6. La ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la
Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura (II): Los
Miembros de la Junta de Extremadura. Las relaciones del Presidente y
la Junta con la Asamblea de Extremadura. La Administración de la
Comunidad Autónoma: Principios y normas generales de actuación de la
Administración de la Comunidad Autónoma, Relaciones de la Comunidad
Autónoma con otras Administraciones Públicas y los Órganos de la
Administración de la Comunidad Autónoma.
Tema 7. Texto Refundido de la ley de la Función Pública de
Extremadura, aprobado por Decreto legislativo 1/1990, de 26 de julio
(I): Estructura. Objeto y ámbito de aplicación. Personal al servicio
de la Junta de Extremadura. Órganos Superiores. Selección de personal.
Tema 8. Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las
Administraciones públicas y del Procedimiento Administrativo Común:
Estructura. Ámbito de aplicación y principios generales. Las
Administraciones Públicas y sus relaciones. Los órganos de las
Administraciones Públicas: Principios generales y competencia.
Tema 9. El Personal Laboral al servicio de la Junta de Extremadura: IV
Convenio Colectivo para el personal laboral.
Tema 10. La organización territorial de Extremadura. La Provincia,
Mancomunidades, Comarcas y Municipios. Conocimiento geográfico de la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
REQUISITOS. 1. Para ser admitidos a las pruebas
selectivas, los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos:
a)
Ser español/a o nacional de un Estado miembro de la Unión Europea o
nacional del Reino de Noruega o de la República de Islandia.
También
podrán participar el cónyuge de los españoles y de los nacionales de
países miembros de la Unión Europea, de Noruega o de Islandia, siempre que
no estén separados de derecho, menores de veintiún años, y cumplan el
requisito de edad mínima establecida en el apartado siguiente, o mayores
de dicha edad que vivan a su expensas.
b) Tener cumplidos los 18
años de edad.
c) Estar en posesión del Título de Formación
Profesional de segundo grado: rama servicios a la comunidad (hogar),
especialidad jardines de infancia; ciclo profesional de Grado Superior:
educador infantil (familia profesional: servicios socioculturales) o
formación universitaria (licenciado en Psicopedagogía, Psicología y
Pedagogía, diplomado en Educación Social y Maestro). En el caso de
titulaciones obtenidas en el extranjero deberá estarse en posesión de la
credencial que acredite su homologación.
d) Poseer la
capacidad funcional necesaria para el desempeño de los puestos a los que
se aspira.
e) No haber sido separado mediante expediente
disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas,
ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas. Los
aspirantes cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar,
igualmente, no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que
impida, en su Estado, el acceso a la función pública.
2.
Los aspirantes que concurran por el turno de discapacidad deberán poseer
un grado de discapacidad igual o superior al 33% legalmente reconocido por
el órgano competente.
3. Todos los requisitos establecidos en
esta base deberán cumplirse en el momento de finalización del plazo de
presentación de instancias, mantenerse durante el proceso selectivo hasta
el momento de la toma de posesión, y acreditarse, en caso de superarse el
concurso-oposición, del modo que se indica en la Base Décima de esta
convocatoria.
ACTIVIDADES. Es el encargado
de contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral,
así como del cuidado, alimentación, higiene y atención personal de los
niños/menores a su cargo. Participa en la elaboración y aplicación de los
programas y actividades planificados en el centro, tendentes al desarrollo
integral del niño.
En breve un asesor de Cenproex S.L se pondr en contacto contigo para informarte.
