Instalaciones del centro: CEV-Escuela Superior Comunicación Imagen y Sonido
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Alpens, 19. Barcelona No dispo. Barcelona (España)
Temario del curso
Parte general. Lengua castellana y literatura. Contenido.
La comunicación oral. El uso oral espontáneo y el uso oral planificado. Tipología de los textos orales. Producción de textos orales planificados. Análisis de textos orales.
Producción de textos orales, socialmente significativos. Análisis, interpretación y valoración de textos orales.
La comunicación escrita. Tipología de textos escritos. La lectura y sus funciones. Producción de textos escritos. Análisis de textos escritos.
Producción de textos escritos, socialmente significativos. Análisis, interpretación y valoración de textos escritos.
Los medios de comunicación en la sociedad contemporánea. Relación entre los códigos verbales y no verbales en los medios de comunicación. La publicidad.
Las formas literarias: narrativa, lírica, teatro, ensayo y periodismo. Estructuras y técnicas.
Saberes, instrumentos y técnicas para la selección, lectura, interpretación y valoración de textos literarios.
La literatura como fenómeno comunicativo y estético.
La literatura como cauce de transmisión y creación cultural y como expresión de la realidad histórica y social.
Producción de textos literarios o de intención literaria.
La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformación desde la Edad Media hasta el Barroco. Cervantes y la novela moderna. Realismo y naturalismo. Nuevos modelos narrativos en el siglo XX. La novela latinoamericana en la segunda mitad del siglo.
La poesía. Lírica tradicional y lírica culta en la Edad Media, Renacimiento y Barroco. La lírica romántica. Del Simbolismo a las Vanguardias. Tendencias de la lírica en el siglo XX.
El teatro. Orígenes del teatro medieval. Lope de Vega y el teatro clásico español: consolidación, características e influencia en el teatro español posterior. Transmisión del teatro realista y costumbrista. Evolución y transformación del teatro del siglo XX.
El periodismo. Origen y desarrollo en el siglo XIX. Transformación del periodismo en el siglo XX. Los géneros periodísticos.
El ensayo. Las formas originarias del ensayo literario y su evolución a lo largo de los siglos XIX y XX.
Texto y su adecuación al contexto. El texto como unidad de sentido. Procedimientos de cohesión textual.
La palabra. La organización del léxico. El significado de las palabras.
La oración y sus constituyentes. Clases. Las convenciones ortográficas. Funciones y relaciones sintácticas.
Criterios de evaluación.
Esquematizar el contenido de un texto escrito, atendiendo de modo especial a la progresión temática y a los enlaces supraoracionales.
Construir textos escritos que se ajusten al esquema de contenido planificado por el alumno, de modo que manifiesta la correspondencia entre estructura interna y organización fónica o gráfica.
Analizar los aspectos de la morfosintaxis de un texto que pueden facilitar su comprensión, análisis o interpretación.
Analizar desde el punto de vista léxico-semántico un texto y utilizar tal análisis para solucionar problemas de comprensión e interpretación de textos.
Reconocer en el texto las características propias de la comunicación literaria, identificando las funciones del emisor y del receptor, las peculiaridades del ámbito literario y las distintas formas de transmisión.
Comprender el carácter estético de la obra literaria, reconociendo los caracteres formales que configuren su naturaleza artística en relación con la sintaxis de otros lenguajes artísticos, y observar las transformaciones históricas de su género literario.
Identificar las distintas estructuras de los diferentes géneros literarios, sus principales elementos y las técnicas más usuales.
Establecer el marco en el que se ha generado la obra, analizando, a partir del texto, los rasgos sociales, ideológicos, históricos y culturales de la misma.
Producir textos expositivo-argumentativos escritos, dotados de coherencia y corrección, con el contenido y expresión lingüística apropiados al fin propuesto y a la situación comunicativa concreta.
Reformular por escrito el contenido de un texto científico, cultural, técnico, periodístico, etcétera, sintetizando el tema, enumerando las ideas esenciales, estableciendo las relaciones entre ellas y jerarquizándolas en un esquema debidamente estructurado.
Establecer relaciones entre un texto literario suficientemente representativo de un autor, obra o período significativo de la literatura Española y el marco sociohistórico, ideológico y estético en que ha sido producido.
Lengua Extranjera (Inglés) Contenidos funcionales:
Describir y comparar personas, objetos, situaciones y procesos. Formular definiciones.
Pedir y generar información sobre acontecimientos. Resumirlo.
Narrar acontecimientos y hechos presentes, pasados y futuros.
Expresar las nociones de existencia e inexistencia, presencia o ausencia, disponibilidad o indisponibilidad, capacidad o incapacidad, cantidad, medida y peso.
Expresar certeza y duda. Expresar un hecho como posible o imposible, probable o improbable, necesario u obligatorio/prohibido consecuencia lógica de otro hecho.
Expresar opinión, sentimientos, interés, preferencia, fruición, acuerdo o desacuerdo. Lamentar, pedir perdón y perdonar.
Pedir y dar instrucciones. Sugerir, aconsejar y recomendar una actuación.
Invitar a hacer alguna cosa. Pedir/dar/denegar permiso para hacer algo/para que alguien haga algo.
Reproducir preguntas e informaciones que alguien ha hecho o ha difundido.
Expresar intención, deseo, voluntad o decisión de hacer algo/de que alguien haga algo.
Reproducir preguntas e informaciones que alguien ha hecho o ha difundido.
Expresar intención, deseo, voluntad o decisión de hacer algo. Ofrecerse o negarse a hacer alguna cosa.
Salud, bienestar y medio ambiente: Partes del cuerpo, enfermedades, accidentes y servicios médicos.
Tiendas y lugares donde ir a comprar; alimentos y bebidas, ropa, precios, medidas. Servicios: Correos, teléfonos, bancos, policía, etcétera.
Lugares y países: Accidentes geográficos, orientaciones y distancias.
Criterios de evaluación.
Resumir textos descriptivos, narrativos o informativos, secuenciando ordenadamente las ideas con coherencia discursiva, corrección ortográfica y gramatical y con el tipo de léxico adecuado.
Redactar textos descriptivos, narrativos o informativos sencillos y de corta extensión, a partir de su repertorio propio, con corrección textual, gramatical, ortográfica, de manera estructurada y con coherencia discursiva.
Redactar cuestionarios breves para obtener información y cartas sencillas dirigidas a personas o instituciones, con corrección textual, gramatical, ortográfica y de manera estructurada a partir de una finalidad definida previamente.
Formalizar con corrección y pulcritud cuestionarios, formularios e impresos habituales en la vida cotidiana.
Señalar el significado de palabras, elementos de frases o frases a partir de la información dada por el contexto y el bagaje lingüístico y cultural propio.
Responder cuestiones relacionadas con la vida cotidiana, de forma escrita, con corrección textual y gramatical.
Parte específica. Comunicación, Imagen y Sonido. Física.
Contenidos Vibraciones y ondas:
Movimiento oscilatorio: El movimiento vibratorio armónico simple.
Movimiento ondulatorio. Magnitudes y características de las ondas. Estudio fenomenológico de la influencia del medio en la velocidad de propagación. Ecuación de las ondas armónicas. Aplicaciones.
Estudio cualitativo de algunas propiedades de las ondas: reflexión, refracción, difracción e interferencias. Principios de Huygens. Ondas estacionarias.
Contaminación sonora, sus fuentes y efectos.
Optica.
Controversia sobre la naturaleza de la luz: Análisis de los modelos corpuscular y ondulatorio e influencia de los factores extracientíficos en su aceptación por la comunidad científica.
Dependencia de la velocidad de la luz con el medio. Algunos fenómenos producidos con el cambio de medio: Reflexión, refracción, absorción y dispersión.
Óptica geométrica: Comprensión de la visión y formación de imágenes en espejos y lentes delgadas. Aplicación al estudio de algún sistema óptico.
Estudio cualitativo y experimental de los fenómenos de difracción, interferencias, dispersión y espectro visible.
Aplicaciones: visión del color y espectroscopia.
Interacción electromagnética:
Campo eléctrico. Magnitudes que lo caracterizan: Intensidad de campo y potencial eléctrico. Relación entre ellas.
Creación de campos magnéticos por cargas en movimiento. Estudio experimental de algunos casos concretos: Campos creados por una corriente rectilínea indefinida y por un solenoide en su interior. Explicación del magnetismo natural.
Fuerzas sobre cargas móviles situadas en campos magnéticos: Ley de Lorentz. Aplicación al estudio del movimiento de cargas eléctricas en campos magnéticos uniformes. Definición internacional de amperio.
Flujo magnético. Producción de corrientes alternas mediante variaciones del flujo magnético: Inducción electromagnética. Importancia de su producción e impacto ambiental.
Aproximación histórica a la utilización de la electricidad, el magnetismo y la óptica: Síntesis electromagnética.
Analogías y diferencias entre distintos campos conservativos (gravitatorio y eléctrico), y entre conservativos y no conservativos (eléctrico y magnético).
Criterios de evaluación.
Deducir a partir de la ecuación de ondas las magnitudes que las caracterizan y asociar dichas características a su percepción sensorial.
Justificar algunos fenómenos ópticos sencillos de formación de imágenes, y representar alguno de ellos.
Utilizar el concepto de campo para superar las dificultades que plantea la interacción a distancia, calcular los campos creados por cargas y corrientes y las fuerzas que actúan sobre cargas y corrientes en el seno de campos uniformes, y justificar el fundamento de algunas aplicaciones prácticas.
Imagen. Contenidos
Imágen fija:
Fotografía. El campo visual. El enfoque y la superposición. La aplicación de la fotografía en la elaboración de un mensaje, a través de los distintos modos de lenguaje. El fotomontaje. Estrategias visuales.
Imágenes generadas por ordenador. Captación y transformación de imágenes. Fabricación de imágenes a través de programas específicos. Intercambio de imágenes vídeo-ordenador. Aplicaciones gráficas del ordenador: Diseño gráfico, ilustración, cine y televisión, ciencia, industria, negocios.
Diaporama: Diapositivas a mano y con cámara. Estructuración. Preparación de diapositivas. Utilización del proyector. Diaporama con dos o más proyectores. Unidad de fundido. Composición con imágenes fundidas o con imágenes adosadas.
Cómic. Análisis Preiconográfico: Análisis iconográfico. Análisis iconológico. Estructuración gráfica: Predominio sincrónico o didáctico, ritmo y secuencias cambiantes, códigos cinéticos, códigos gestuales. La viñeta y el globo. Delta y estilema.
Fotonovela: Guión literario, secuenciación fotográfica. Montaje y distribución, imagen-texto.
Publicidad gráfica. Imagen y palabra. El color en la publicidad. Medios: Publicidad exterior, publicidad en lugar de ventas, prensa y revistas, impresos. Objetivos de la publicidad.
Copy-art. Toma directa. Efectos con diferentes soportes. Modelos corporales. Retratos. Procesos degenerativos. Reentintados. Superposiciones. Fotocopias al vaciado. El "collage". Aplicaciones al diseño y maquetación. Producción seriada.
Imagen en movimiento:
Dibujos animados. El lenguaje de la animación, técnicas de animación. Animación por ordenador. Animación en cine. Animación en vídeo.
Cine. Guión literario. Guión técnico. "Story board". Unidades de narración: Plano, escena, secuencia. Tipos de plano utilizados. Movimientos de la cámara. Ángulos de toma. Signos de puntuación y tiempo. Equipos de realización. Materiales.
Vídeo. Guión literario. Guión técnico. Manejo de la cámara.
El filme publicitario. Guión y argumento. Medios técnicos. Psicología del color en la publicidad.
Interpretar imágenes fijas con cierta profundidad, con el fin de obtener los elementos del lenguaje, las relaciones entre los elementos, los valores expresivos y los valores semánticos, siguiendo procedimientos sistemáticos de lectura e interpretación de imágenes.
Relacionar los objetivos y las finalidades concretas de las imágenes gráficas publicitarias con sus características y estructura.
Interpretar las funciones comunicativas específicas de las imágenes fijas publicitarias, siguiendo procedimientos sistemáticos de análisis, a partir de mensajes publicitarios publicados en medios de comunicación.
Identificar técnicas y procesos para la captación y la generación de imágenes, a partir del análisis de productos audiovisuales.
Relacionar los orígenes, los fundamentos y la evolución técnica de las tecnologías de la imagen: fotografía, cine, vídeo e informática con el contexto histórico, social y artístico en el que se han producido, a partir del análisis de textos o de productos visuales de diferentes épocas.
Valorar la adecuación de diferentes alternativas tecnológicas para realizar un producto visual con unas condiciones comunicativas determinadas.
Realizar el esquema de una composición fotográfica a partir de especificaciones del producto que se ha de obtener.
Confeccionar un pequeño guión de rodaje, con técnicas cinematográficas o de vídeo, que incluyan las indicaciones de los planos que se utilizarán, los movimientos de cámara o cámaras, el punto de vista, el escenario y los personajes, si los hay, a partir de documentación gráfica del producto que se ha de obtener.
Producción Módulo profesional: Producción de cine y vídeo. Contenidos (Duración 290 horas) La industria cinematográfica y videográfica.
Las empresas del sector. La producción, distribución, exhibición. Las empresas auxiliares a la producción en cine y vídeo. Las estructuras organizativas. Equipos y funciones. Relaciones entre los distintos equipos. Sistemas de producción y estrategias de producción. La producción propia, la producción asociada, la coproducción, etc.
Procesos de producción cinematrográficos. Fases y desarrollo del proceso. La reproducción. El rodaje. El laboratorio. El montaje. La sonorización y el doblaje. La distribución. Tecnologías utilizadas. Las tecnologías fotoquímicas. Nuevas tecnologías aplicadas a la cinematografía. Productos. Películas de largometraje, medio y cortometraje. Producciones para televisión.
Procesos de producción videográficos. Fases y flujo del proceso. La reproducción. La grabación. La Postproducción. La sonorización. Tecnologías utilizadas. Las tecnologías electromagnéticas y ópticas. La tecnología digital. Productos: tipos, características y función comunicativa.
Las fuentes y formas de financiación de obras cinematográficas y videográficas. La financiación directa, indirecta e institucional. La producción asociada, la coproducción, los derechos de antena. La publicidad directa e indirecta. Fuentes de financiación. Mediidas de apoyo a la producción. Las subvenciones.
El presupuesto de obras cinematográficas y videográficas. Partidas presupuestarias. Las partidas presupuestarias en una producción cinematográfica de largometraje. Las partidas presupuestarias en producciones videográficas. Las partidas presupuestarias en relación a la función comunicativa del producto. El presupuesto preventivo y consultivo. Técnicas de cálculo. Técnicas de ajuste. El presupuesto técnico. Materiales, equipamientos, construcciones, etc. El presupuesto económico. Cálculo de partidas presupuestarias.
Organización de la producción cinematográfica y videográfica. El desglose. Técnicas de identificación. El desglose del guión, personajes, vestuario, localizaciones, decorados, etc. El plan de trabajo. Los listados. Tipos de planes de trabajo. Técnicas de planificación. Criterios para la planificación de la producción. Criterios para agilizar la producción en tiempo y rentabilizar el presupuesto.
Control de la producción cinematográfica y radiográfica. La selección del personal. El “casting”. Las agencias y representantes. Los “stock”, transportes y aprovisionamientos. Los permisos. Las empresas de servicios y apoyo a la producción. La seguridad en la producción. Los espacios escénicos cinematográficos y videográficos. Estudios y decorados. Materiales escenográficos. El “atrezzo”. Las localizaciones.
La caracterización de personajes en cine y video. Maquillaje y peluquería. Vestuario. Módulo profesional: Medios técnicos audiovisuales. Contenidos (Duración 150 horas) Cine
La persistencia de la visión. Los soportes y formatos: La película cinematográfica. Soportes reversibles y soportes irreversibles. Positivos y negativos. Formatos de rodaje y formatos de proyección. El procesado de imágenes: El revelado. Positivado. Copias. Truca y efectos. La proyección: Movimiento continuo e intermitente. Pantallas de proyección. Equipos utilizados en la captación, procesado, montaje y reproducción de imagen: La cámara cinematográfica. Travelling, dolly, grúa, etc. Tren de revelado, positivadora, etc. Moviolas, etc. Proyectores.
Televisión y vídeo. La señal de vídeo. Vídeo analógico y digital. La cámara de televisión. El CCD. El tubo de imagen. El monitor y el televisor. Sistemas de televisión (PAL, SECAM, NTSC). La grabación magnética de vídeo. Formatos de vídeo: analógicos y digitales. magnéticos y ópticos. La edición electrónica. La postproducción. Equipos utilizados en la captación, tratamiento, grabación y reproducción de imagen electrónica: La cámara de vídeo: de estudio, camcorder, etc. Maquinaria y robótica de cámara. Los magnetoscopios. Los editores. El mezclador de imagen. Generadores de caracteres. Generadores de efectos. Grafismos electrónico. Equipos de control de la señal de vídeo. Ordenadores.
Sonido. El sonido: Características del sonido. El oÍdo humano. Valores del sonido. La captación del sonido: Los microfonos: características y tipos. El sonido directo, el sonido de referencia, el play back. Acústica. La grabación y reproducción del sonido: analógico y digital. La grabación y reproducción magnética del sonido. La grabación y reproducción óptica del sonido. Formatos y soportes de grabación. El sonido analógico y digital. Altavoces, pantallas acústicas y auriculares. Equipos utilizados en la captación, grabación, reproducción y tratamiento de sonido: Amplificadores. Mesas de mezclas. Ecualizadores. Magnetofones. Procesadores de sonido. Samplers y sintetizadores. Midis y ordenadores. Workstations.
Transmisión y recepción de señales de radio y televisión. La televisión herciana. La televisión por cable. La transmisión y recepción radiofónica. Las comunicaciones vía satélite. Los enlaces.
Iluminación de programas audiovisuales y espectáculos. Equipos: Emisores y proyectores de luz. Filtros. Equipos auxiliares de iluminación. Sistemas de iluminación espectacular: Sistemas automatizados. Sistemas informatizados.
En breve un asesor de Cev. Escuela Superior Comunicación Imagen y Sonido. se pondrá en contacto contigo para informarte.
