Trabaje en Escuelas de Ocio y Tiempo Libre, Residencias de mayores, y Centros de día, ya sean públicos o privados, y en general en cualquier centro en que sean necesarias actividades de intervención comunitaria, trabajo en grupo, programas de actividades culturales, de ocio y tiempo libre.
Dirigido a
Dirigido a todas aquellas personas que deseen adquirir una preparación específica como monitor sociocultural para incorporarse a un puesto de trabajo dentro de una empresa. Así como a todos aquellos profesionales del sector que deseen mejorar o actualizar su formación y quiean capacitarse para desempeñar puestos de responsabilidad como monitor sociocultural.
TEMARIO TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIO-CULTURAL. Desarrollo histórico de la animación socio-cultural. Antecedentes teóricos de la animación socio-cultural. Primera aproximación al concepto de la animación socio-cultural. Objetivos, finalidades y funciones de la animación socio-cultural. TEMA 2. EL ANIMADOR SOCIO-CULTURAL. Perfil del animador. Funciones del ASC. La formación del ASC. TEMA 3. ANÁLISIS DE LA REALIDAD. Momentos diferentes del análisis. Análisis de la realidad: qué queremos saber. Algunas pistas básicas para conocer la realidad. Cómo analizar nuestra realidad. Cómo hacer un análisis participativo de la realidad. Evalúa tu análisis de la realidad. Técnicas para realizar análisis de la realidad. Técnicas de dinámica de grupo. TEMA 4. NIVELES DE INTERVENCIÓN EN LA ASC. Definición de intervención. Fases de la intervención. Niveles de la intervención. Etapas del proceso de intervención. Niveles de la intervención del animador según Cáritas. Habilidades sociales del animador. Campos de actuación.
TEMA 5. PROGRAMA Y PLANIFICACIÓN DE LA ASC. Clasificación de los programas. Planificación participativa. Niveles de la planificación. Plan, programa y proyecto. Elementos de diseño de la programación. Partes que contiene un proyecto. TEMA 6. PEDAGOGÍA DEL OCIO. La educación no formal como marco genérico de la ASC y pedagogía del ocio. Génesis y desarrollo del concepto de educación no formal. Características generales de la educación no formal. Áreas de actuación de la educación no formal. TEMA 7. TRABAJO CON LA INFANCIA. DISCAPACITADOS. El trabajo con la infancia. Desde el ocio: la ludoteca. Educación social especializada. El animador de tiempo libre como animador sociocultural. TEMA 8. CAMPISMO. Albergues, albergues-campamento y campamentos juveniles. Los objetivos del campamento de verano. Juegos. TEMA 9. EL ASOCIACIONISMO. Asociación y organización. Objetivos del asociacionismo. El animador sociocultural ante el fenómeno asociativo. TEMA 10. EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS. Evaluación, definiciones y objetivos. Referencias desde la práctica. Necesidades y funciones de la evaluación. ¿Cuándo evaluar? ¿Para qué evaluar? ¿Quién evalúa? ¿Qué evaluar? ¿A quién evaluar? I. ¿A quién evaluar? II. ¿Cómo evaluar? Evaluación de programas de animación sociocultural. Técnicas participativas de evaluación. TEMA 11. DIRECCIÓN DE EQUIPO. ¿Qué es un grupo? Etapas del proceso grupal. Tipología de grupos. Desarrollo de un grupo. El trabajo en equipo desde la animación sociocultural. Factor clave del trabajo en equipo: la participación. Las ventajas del trabajo en equipo. Los roles. La creatividad de los grupos. Tipos de líderes y formas de liderazgo. Principios para el funcionamiento del grupo. La competencia entre grupos. La comunicación en el grupo. Resolución de los conflictos dentro del grupo y entre grupos. TEMA 12. TÉCNICAS DE GESTIÓN. Recursos. Financiación. Presupuestos. Gestión dinámica como base de la difusión cultural. METODOLOGÍA Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas). MATERIAL QUE SE ENTREGA Manual teórico "Monitor sociocultural" Cuaderno de ejercicios "Monitor sociocultural" Carta de presentación. Guía del alumno. Subcarpeta. Bolígrafos. Sobre a franquear en destino.
Prácticas
En breve un asesor de Euroinnova Formación se pondr en contacto contigo para informarte.
