Universidad de Valencia/Fundación Universidad-Empresa ADEIT
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La Fundación Universidad Empresa gestiona, a través de
su departamento de Formación de Postgrado y de Especialización, los cursos de postgrado y especialización de la Universitat de València.
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El Aula Virtual de la Fundación Universidad-Empresa de la Universitat de València es una iniciativa que nace con una filos...
Esta formación es muy recomendable para todos aquellos profesionales que
actúan en relación a este tipo de actos de violencia, dada la especial y
difícil naturaleza de la violencia basada en el género y las relaciones de
poder en la pareja. Ello se ha traducido en actos de agresión del
hombre hacia la mujer mayoritariamente. La dependencia de la víctima no
sólo económicamente sino también emocionalmente- exige en los agentes
interlocutores de este conflicto una especial preparación que comprenda
las raíces del conflicto y coadyuven a prevenir nuevos actos de violencia
de género. A título de ejemplo, los diferentes profesionales a los
que puede interesar esta especialización son: - operadores
jurídicos intervinientes en el ámbito judicial (letrados y letradas,
personal de la Administración de Justicia, intérpretes, órganos
jurisdiccionales) - técnicos del ámbito sanitario -
técnicos de servicios sociales (oficina de la víctimas, ONGs
especializadas. técnicos de Oficinas de asesoramiento y protección de la
mujer, servicio VIDA en los diferentes partidos judiciales, técnicos del
ámbito de intervención y asistencia social) - periodistas,
Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado - en general, cualquier
persona que necesite de una formación universitaria integral en la materia. En
concreto, para el ejercicio de la abogacía en asuntos de violencia de
género se exige por parte de los colegios profesionales una
especialización en la materia.
Organiza:
Departament de Dret Administratiu i Dret Processal Dirección: Francisco
Javier Boix Reig. Catedrático de Universidad, Departament de Dret
Penal Elena Martínez García.
Profesor Titular de Universidad, Departament de Dret Administratiu i
Processal Preinscripción: Hasta el
15/10/08.
Programa Conceptualización
de la Violencia Doméstica y de Género 1.Planteamiento
Histórico 2. Concepto de Violencia Doméstica y de Género 3.
La ley de medidas integrales de protección contra los actos de violencia
de géner: principios rectores y objeto de la Ley 4. La acción
positiva en la constitución 5. El observatorio contra la violencia
de género del consejo general del poder judicial
Carácter
Integral de la Violencia Doméstica y de Género: Programas de Actuación
para su prevención 1. Programas y servicions en el ámbito
asistencial, laboral y administrativo. 1.1. El papel de los servicios
sociales en fase de prevención 1.2. El papel de los servicios
sociales en las causas sebiudice 1.3. Derechos de la víctima 2.
Programas de actuación y servicios en el ámbito sanitario. 3.
Programas de actuación y servicios en el ámbito policial 4.
Tratamiento informativo y mediático de la mujer y de la violencia
doméstica y de género
La actuación de la
Administración tras un acto de Violencia de Género 1.
La actuación de los servicios sociales: la detección precoz de los actos
de violencia de género. Actuación preprocesal y procesal. 2.
La actuación policial. La denuncia de los actos de violencia de género. 3.
Derecho a la información de las denuncias ante la policía 4.
El tratamiento de las denuncias ante la policiía 5. La defensa
jurídica.
Tutela judicial contra la violencia de género 1.
Aspectos penales de la violencia doméstica y de género 2.
Aspectos civiles de la violencia doméstica y de género 2.1.Juzgados
de Familia 2.2 Separación y Divorcio 2.3 Los menores 2.4 El
derecho canónico
Tutela Judicial contra la violencia
de género. 1. La tutela judicial civil y penal 1.1
Actuaciones ante el Juzgado de Guardia 1.1.1.Los derechos de la víctima
y presunta persona agresora 1.1.2. Medidas cautelares penales 1.2.3.
Medidas cautelares civiles 1.2.4. El aseguramiento de la prueba y la
prueba anticipada 1.2 Las actuaciones del Juzgado de violencia sobre la
Mujer 1.3 Los procesos por violencia doméstica y de género 1.4
El incumplimiento de las medidas cautelares y de penas 2. El papel del
ministerio fiscal en los juzgados de violencia contra la mujer de
sentencias judiciales 3. Los programas de rehabilitación 4. La
ejecución de sentencias y medidas. 5. La rehabilitación del agresor
Trabajo
final
Metodología Los
cambios en la formación ocasionados por la introducción de las tecnologías
de la información y de la comunicación, han propiciado una nueva modalidad
en la forma de enseñar y en la forma de aprender. La
tecnología aplicada a la formación hace posible un cambio real de
protagonismo en el proceso formativo: el estudiante pasa a ser el centro
del proceso de aprendizaje, mientras que los demás elementos que hacen
posible su aprendizaje, incluidos los profesores, son los "recursos" al
servicio del alumno en dicho proceso. Este modelo pedagógico
innovador facilita el acceso a la formación a lo largo de la vida,
rompiendo las barreras del tiempo y del espacio, haciendo compatible la
actividad cotidiana y las circunstancias personales con los intereses
formativos, y facilitando la formación desde cualquier lugar y a cualquier
hora, al ritmo que el alumno mismo decide. La actividad
docente en los entornos virtuales de aprendizaje se lleva a cabo de un
modo complementario al uso de unos materiales didácticos que han de servir
como referencia del conocimiento que se ha de transmitir. La interacción
entre alumnos, docentes y materiales es la base del aprendizaje, en un
modelo pedagógico de naturaleza cooperativa orientado al estudiante. Para
acceder al curso, se dispone de una clave de acceso personalizada que
permite acceder al curso, desde cualquier ordenador conectado a INTERNET. Todos
los materiales didácticos han sido elaborados por un equipo de profesores
expertos en los diversos campos del conocimiento, las competencias y las
habilidades de las disciplinas que componen el curso. El alumno tiene a su
disposición todo el material y se lo podrá descargar en su ordenador e
imprimirlo en papel, lo que facilitará su lectura y estudio sin estar
conectado. El curso podrá contar, además, de un conjunto de
recursos adicionales que van a permitir ampliar conocimientos más allá de
los contenidos básicos del mismo: Glosario de términos, Enlaces de Interés
a páginas de Internet, Biblioteca Virtual, Audioteca, Galería de imágenes,
Bibliografía, Buscador de términos, Agenda personal, Consejos Técnicos,
etc. La comunicación entre los participantes del curso se
realiza a través de FOROS que permiten intercambiar mensajes y archivos.
El objetivo de un foro es el de servir de punto de encuentro de todos los
participantes del curso, permitiendo debates sobre aspectos de actualidad
relacionados con el contenido del curso o plantear dudas de carácter
general, insertar noticias de la prensa relacionadas con la materia , etc. Se
ofrece también a los alumnos y profesores la posibilidad de comunicarse a
tiempo real a través de un chat. Este mecanismo es útil cuando varios
participantes deseen debatir sobre un tema en concreto a tiempo real, y lo
hayan concertado previamente, por ejemplo a través del foro. Además,
se dispone de un sistema de TUTORIA personal para consultas particulares
con los profesores, donde se pueden plantear las dudas que se desea que se
contesten en privado. De esta tutoría se encargan profesionales expertos
en la materia que darán a cada alumno las sugerencias o comentarios a las
actividades del curso y lo orientarán en el desarrollo de las mismas. El
sistema de evaluación del curso consta de una evaluación continua que
servirá para comprobar en qué medida el alumno ha asimilado los
conocimientos que acaba de estudiar, mediante la realización de
cuestionarios, casos prácticos, actividades, etc. entrelazados en los
contenidos y relacionados con los aspectos más importantes. Además
se podrá realizar una evaluación final que abarca tanto aspectos teóricos
como prácticos. En ambos casos, estas evaluaciones serán valoradas por los
tutores correspondientes. Este sistema de evaluación
garantiza a los estudiantes el aprovechamiento del curso y la consecución
de los objetivos propuestos, al tiempo que les permite hacer un
seguimiento continuo de su proceso de aprendizaje, valorar el día a día de
su progreso y medirlo en todo momento. La acción docente en
los modelos educativos que usan las tecnologías de la información y de la
comunicación no es tarea exclusiva de una persona, sino que depende de un
colectivo que incluye varias figuras: Responsable académico del curso o
Director del mismo, autores de contenidos, tutores, coordinadores del
desarrollo del curso, dinamizadores y equipo técnico. Todos ellos
participan de un modo relacionado en los procesos docentes en entornos
virtuales. La Dinamizadora intentará que se aproveche con
éxito el curso, atendiendo cualquier consulta sobre la metodología del
curso y ayudando a solucionar cualquier problema que surja. Por
último, destacar que hay un Equipo Técnico detrás del Aula Virtual que se
encarga, entre otras cosas, de introducir y adecuar los contenidos al
entorno del Aula Virtual, mantener el correcto funcionamiento de los
cursos así como atender dudas y problemas de carácter técnico. Todo
ello da idea a los alumnos del acompañamiento integral que se le ofrece:
el estudiante está rodeado de un conjunto de personas, servicios y
recursos que le atienden y están a su disposición para facilitarle el
aprendizaje.
su departamento de Formación de Postgrado y de Especialización, los cursos de postgrado y especialización de la Universitat de València.
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En breve un asesor de Universidad de Valencia/Fundación Universidad-Empresa ADEIT se pondr en contacto contigo para informarte.
