Gestión en Red y Recursos para Personas Dependientes
Tipo de curso
Master
Método
Online
Duración
1500 horas
Precio/Facilidades
4400 €
Centro
Centro de Formación de Cruz Roja Española
Prerrequisitos
Para acceder al programa, es necesario disponer de una titulación universitaria legalizada. En caso de no tenerla, un comité de admisión valorará los
Para qué te prepara
Vamos a necesitar profesionales que, conocedores del trabajo en red, sepan valorar las necesidades de las personas dependientes y sus familiares, y dotarlas de los recursos disponibles. Nuestro entorno demanda profesionales que puedan gestionar de forma eficaz, eficiente y con calidad.
Dirigido a
Profesionales de servicios sociales y servicios sociosanitarios, educadores, trabajadores sociales, psicólogos, terapeutas ocupacionales, ATS.
Gestores de servicios dirigidos a las personas dependientes (residencias, centros de día, ayuda a domicilio, teleasistencia,?).
Profesionales de las entidades sin ánimo de lucro directamente o no implicados en la atención a las personas dependientes y a sus familiares.
Profesionales del campo de la educación.
Cruz Roja Española realiza una aplia oferta formativa en los ambitos de salud y
primeros auxlios, intervención social cooperación internacional y medio ambiente.
Su ofeta formativa es tanto presencial como ha distancia, y cada año formamos a más de 100.000 personas....
Los cambios demográficos y sociales están produciendo un incremento progresivo de las personas en situación de dependencia. En España, en los últimos treinta años, se ha duplicado el número de personas mayores de 65 años, y a ello hay que añadir el fenómeno del “envejecimiento del envejecimiento”, que se traduce en un incremento de la población mayor de 80 años.
A finales del 2006, nuestro Estado se ha dotado de un nuevo marco normativo con la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia. Es un paso fundamental para conseguir la universalización, la garantía de derecho y la calidad de los servicios sociales, si bien no hemos conseguido aún que los servicios sociales estén al mismo nivel que otros pilares del Estado del bienestar social como son la salud y la educación.
La respuesta a las necesidades de las personas en situación de dependencia y de sus familiares -en muchos casos, sus únicos cuidadores- es un gran reto para nuestra sociedad actual.
La aplicación de esta nueva ley, que dispone de una dotación presupuestaria, y con un planteamiento progresivo de implementación, es sin duda alguna una gran ayuda para iniciar la andadura hacia un modelo de atención integral de la persona.
Va a ser necesario implementar sistemas de gestión contando con la colaboración de todos los agentes: las personas dependientes, sus familiares y entorno próximo, la Administración, las empresas, las entidades sin ánimo de lucro, el voluntariado. Hemos de dar una respuesta integral y a la vez eficiente, eficaz y de calidad.
El trabajo realizado en otros países, así como la diversidad en que las comunidades autónomas de nuestro Estado van a aplicar la ley, serán motivo de debate y enriquecimiento en este itinerario formativo. Objetivos académicos:
.- Conocer el marco legal y de aplicación de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y de Atención a las Personas en Situación de Dependencia en España.
.-Conocer los recursos y servicios existentes en nuestro país, públicos y privados, así como las especificidades propias en las diferentes comunidades autónomas.
.-Formar a profesionales especializados en la valoración del grado de dependencia y en la asignación de los servicios y recursos a disposición de estas personas.
.-Conocer, desde un punto de vista de gestión global, los distintos servicios y recursos para las personas dependientes y para las personas cuidadoras no profesionales.
.-Priorizar la concepción de trabajo en red y comunitario, donde se adecuen el mejor recurso y servicio a la persona, teniendo en cuenta las capacidades propias de su entorno próximo (familia, vecinos, amigos….) y los servicios públicos, privados y entidades sociales.
.-Conocer las oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías de la comunicación y la información destinadas a prevenir la dependencia, mejorar la calidad de vida de las personas que ya se encuentran en esta situación y la de las personas cuidadoras.
Programa académico:
1. Introducción a la dependencia:
1.1. Conceptos clave.
1.2. Reseña histórica.
1.3. Definición de dependencia.
1.4. Dependencia según la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia.
1.5. El libro blanco de atención a las personas en situación de dependencia en España.
1.6. Legislación española
1.6.1. Antecedentes.
1.6.2. Legislación actual en el Estado español.
1.6.2.1.Ley de la Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia.
1.6.2.2.El Reglamento.
1.6.3. Legislación en las comunidades autónomas.
1.6.3.1.Ley de Servicios Sociales en las diferentes CC.AA. y el proceso de adecuación al SAAD.
1.7. Legislación en otros países europeos: análisis comparativo con Francia, Italia, Alemania, Reino Unido y países escandinavos.
2. Modelos de gestión:
2.1. El trabajo en red.
2.2. El papel de las administraciones.
2.3. El papel de las personas dependientes y sus familiares.
2.4. Las empresas
2.5. Las entidades no lucrativas.
2.6. El voluntariado.
2.7. Comparación de modelos con otros países.
2.8. Cooperación al desarrollo y dependencia.
2.9. Ética y derechos de las personas en situación de dependencia.
3. Financiación de la dependecia y concertación de servicios:
3.1. Formas de prestación.
3.1.1. Prestación de los servicios directa desde centros y servicios públicos.
3.1.2. Prestación concertada con empresas y entidades no lucrativas.
3.1.3. Copago.
3.2. Modelos de concierto (concurso público, convenios,…).
3.3. Instrumentos de financiación privada complementarios.
3.4. Comparación entre CC.AA. y otros países.
4. Valoración de la dependencia:
4.1. Aspectos biopsicosociales de la dependencia.
4.1.1. Tipos de dependencia.
4.1.2. Tipos de colectivos (gente mayor, infancia…).
4.1.3. Aspectos biológicos.
4.1.4. Aspectos psicológicos.
4.1.5. Aspectos sociales y del entorno
4.2. Grados de dependencia.
4.3. Sistema de valoración.
4.4. Revisiones del grado de dependencia.
4.5. Instrumento de valoración.
4.6. Programa de atención individualizado (PAI).
4.7. Perfiles profesionales que valoran la dependencia.
4.8. La implementación de la valoración en las comunidades autónomas
4.8.1. Quienes realizan la valoración.
4.8.2. Cómo se solicita la valoración inicial.
4.8.3. Mecanismos de información a las personas susceptibles de valoración.
5. La asignación de recursos:
5.1. Recursos asignables desde la Administración pública.
5.1.1. Dirigidos a las personas en situación de dependencia.
5.1.1.1. Servicios.
5.1.1.2.Económicos.
5.1.2. Dirigidos a sus familiares.
5.1.2.1.Formación de cuidadores no profesionales.
5.1.2.2.Contratación de los cuidadores no profesionales.
5.1.2.3.Servicios respiro, grupos de autoayuda.
5.2. Quiénes asignan los recursos.
5.3. Baremo para asignar el tipo de recurso.
5.4. Proceso de asignación según comunidades autónomas.
5.5. Situación de la implementación.
6. Proyecto final.
7. Los cuidadores no profesionales: recursos y ayudas:
7.1. Contratación de los cuidadores no profesionales.
7.1.1. Quién puede ser susceptible de esta ayuda.
7.1.2. Trámites legales a realizar.
7.1.3. Cómo lo puede realizar.
7.2. Requisitos formativos.
7.3. Servicios respiro.
7.3.1. Grupos de apoyo y ayuda mutua.
7.3.2. Estancias temporales para las personas dependientes.
7.4. Perfiles profesionales que prestan estos servicios: recursos económicos.
7.5. Situación actual en España.
8. La formación de formadores para los cuidadores no profesionales:
8.1. Preparación de la acción formativa.
8.2. Contenidos.
8.3. Herramientas pedagógicas.
9. Las nuevas tecnologías al servicio de las personas dependientes y de sus cuidadores:
9.1. Análisis de las ventajas y modelos de trabajo.
9.2. Teleasistencia móvil.
9.3. Telemedicina.
9.4. Servicio de localización para personas con deterioro cognitivo.
10. La gestión de los equipamientos dirigidos a las personas con dependencia:
10.1. Gestión de residencias
10.1.1. Aspectos legales.
10.1.2. Prestaciones.
10.1.3. Usuarios.
10.1.4. Recursos humanos.
10.1.5. Recursos económicos.
10.1.6. Plazas residenciales en España: situación y análisis comparativo.
10.2. Gestión de viviendas con servicios/ apartamentos tutelados .
10.2.1. Aspectos legales.
10.2.2. Prestaciones.
10.2.3. Usuarios.
10.2.4. Recursos humanos.
10.2.5. Recursos económicos.
10.2.6. Plazas actuales en España: situación y análisis comparativo.
10.3. Gestión de centros de día y hospitales de día.
10.3.1. Aspectos legales.
10.3.2. Prestaciones.
10.3.3. Usuarios.
10.3.4. Recursos humanos.
10.3.5. Recursos económicos.
10.3.6. Plazas actuales en España: situación y análisis comparativo.
11. La gestión de servicios en el domicilio:
11.1. Ayuda a domicilio.
11.1.1. Aspectos legales.
11.1.2. Prestaciones.
11.1.3. Usuarios.
11.1.4. Recursos humanos.
11.1.5. Recursos económicos.
11.1.6. Horas actuales de prestación en España: situación y análisis comparativo.
11.2. Teleasistencia.
11.2.1. Aspectos legales.
11.2.2. Prestaciones.
11.2.3. Usuarios.
11.2.4. Recursos humanos.
11.2.5. Recursos económicos.
11.2.6. Situación actual y análisis comparativo en España
11.3. Adaptaciones del entorno y ayudas técnicas
11.3.1. Aspectos legales.
11.3.2. Prestaciones.
11.3.3. Usuarios.
11.3.4. Recursos humanos.
11.3.5. Recursos económicos.
11.3.6. Situación actual y análisis comparativo en España
primeros auxlios, intervención social cooperación internacional y medio ambiente.
Su ofeta formativa es tanto presencial como ha distancia, y cada año formamos a más de 100.000 personas....
