Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa
Tipo de curso
Formación a empresas
Método
A Distancia
Duración
180 horas
Precio/Facilidades
GratuitoSubvención
Centro
INESEM - Formación Subvencionada para Empresas
Prerrequisitos
Trabajadores en activo residentes en España.
Para qué te prepara
El curso te prepara para tener conocimientos sobre el desarrollo de los niños en temas sensoriales, cognitivos, sociales, afectivos y perceptivos, para que mediante estas nociones puedas poner en práctica técnicas de intervención y atención que el curso te enseña para el progreso de los menores.
Dirigido a
El curso se dirige al personal de centros socioeducativos que deseen ampliar y perfeccionar conocimientos y técnicas para el desarrollo social y educativo de los niños.
MÓDULO 1: EDUCACIÓN INFANTIL EN LOS CENTROS DE ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA TEMA 1. PRINCIPALES TEORÍAS DEL DESARROLLO 1. Introducción 2. Teoría Psicoanalítica 3. Teoría Conductista 4. Teoría del Desarrollo 5. Teoría de Vigotsky 6. Características Generales en el Desarrollo Infantil TEMA 2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO 1. Principales Factores que Intervienen en el Desarrollo 2. Características Generales en el Desarrollo Infantil 3. El Papel de los Adultos TEMA 3. DESARROLLO DEL SISTEMA SENSORIAL Y PERCEPTIVO 1. Introducción 2. El Sentido de la Vista 3. El Sentido del Oído 4. El Sentido del Tacto 5. El Sentido del Gusto y del Olfato TEMA 4. DESARROLLO MOTOR Y COGNITIVO 1. El Desarrollo Motor 2. El Desarrollo Cognitivo TEMA 5. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO 1. El Proceso de Socialización 2. Los Agentes de Socialización 3. El Apego 4. De la Individualización a la Socialización 5. La Socialización a través del Juego TEMA 6. PSICOMOTRICIDAD, EDUCACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ 1. Concepto de Psicomotricidad 2. La Educación Psicomotriz 3. Educación del Esquema Corporal 4. El Niño en Relación con los Objetos 5. El Niño ante el Mundo de los Demás 6. Ritmo, Tiempo y Espacio 7. Psicomotricidad y Juego 8. La Intervención Psicomotriz 9. Pautas a Considerar en la Intervención Psicomotriz TEMA 7. PSICOMOTRICIDAD EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL 1. Objetivos Generales 2. Contenidos 3. Identidad y Autonomía Personal 4. Medio Físico y Social 5. Comunicación y Representación TEMA 8. PSICOMOTRICIDAD GRUESA Y FINA 1. La Coordinación 2. La Psicomotricidad Gruesa 3. Cómo Desarrollar la Psicomotricidad Gruesa 4. La Psicomotricidad Fina 5. Cómo Desarrollar la Psicomotricidad Fina TEMA 9. EL JUEGO 1. Introducción 2. La Importancia del Juego 3. Características del Juego 4. Tipos de Juego TEMA 10. JUEGO Y EDUCACIÓN 1. El Juego por Etapas 2. El Juguete Didáctico 3. Juguetes Adecuados a las Características del Desarrollo 4. El Papel del Educador TEMA 11. EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EN EL MUNDO 1. Introducción 2. La Educación Infantil en Francia 3. La Educación Infantil en Dinamarca 4. La Educación Infantil en los Países Bajos 5. La Educación Infantil en Italia 6. La Educación Infantil en el Reino Unido TEMA 12. LA EXPRESIÓN PLÁSTICA 1. Concepto 2. Objetivos 3. Contenidos 4. Elementos Básicos 5. Metodología 6. Recursos TEMA 13. EL LENGUAJE RÍTMICO MUSICAL 1. Concepto 2. Objetivos 3. Contenidos 4. Elementos Básicos 5. Metodología 6. Recursos
En breve un asesor de Instituto Europeo de Estudios Empresariales - INESEM - se pondrá en contacto contigo para informarte.
