Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales

TEMARIO

PARTE 1. TEÓRICO-PRÁCTICA.

TEMA 1. ANIMADOR/DINAMIZADOR EN EL GRUPO

Características del animador/a

Tres tipos de animador/a

Papel de/la animador/a

Funciones del animador/a

TEMA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre

Capacidades del monitor de tiempo libre

Formación continuada

Ámbitos, aspectos y funciones

Programación y técnicas

Características del monitor de tiempo libre

Para ser un buen monitor de tiempo libre

Funciones del monitor de tiempo libre

TEMA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL

Conceptualización de la actividad física en el medio natural

Aspectos técnicos

TEMA 4. ACAMPADAS

Definición acampada

Definición campamento

Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural

Características generales de la acampada

Lugares donde acampar

Equipo

Otros factores

TEMA 5. DINÁMICAS DE GRUPOS

Definición

Aplicaciones a los distintos campos de la vida social

Técnicas de dinámica de grupo

TEMA 6. EDUCACIÓN AMBIENTAL

Introducción a la educación ambiental

La crisis ambiental

Funciones de la educación ambiental

Objetivos de la educación ambiental

Educación y gestión ambiental

TEMA 7. PLANIFICACIÓN

Definición de planificación

¿Por qué es necesario planificar?

¿Quién hace qué?

¿Cuándo planificar?

Tipos de planificación

¿Habría que considerar el hecho de planificar para una organización o un para un proyecto?

Trabajo de base

Priorizar

Consideración de posibles asociaciones

Revisión del progreso

Exploración del entorno

Revisión del marco estratégico

Revisión de la estrategia

Nuevos objetivos

Revisión/planificación de la estructura

Planificación de acción

El análisis FADO (SWOT)

El análisis PEST

Visión de futuro

Análisis de los interesados

Análisis de los espacios

Análisis del marco lógico (AML)

Planificación para el seguimiento y la evaluación

Planificación para medir indicadores

TEMA 8. EDUCACIÓN PARA LA SALUD

Breve introducción sobre educación para la salud

Consideraciones metodológicas

Sexualidad en la etapa infantil

Alimentación infantil y adolescente

TEMA 9. PRIMEROS AUXILIOS

Normas generales para prestar primeros auxilios

Procedimientos para prestar primeros auxilios

Precauciones generales para prestar primeros auxilios

TEMA 10. ÁREA SOCIOCULTURAL

Análisis de la realidad

Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre

Técnicas de investigación

Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones

Concepciones de ocio

Educación en el tiempo libre

TEMA 11. ÁREA EDUCATIVA

Pedagogía del ocio

Tipos de educación

Educación en valores

Televisión, violencia e infancia

Trabajo en equipo

TEMA 12. EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA

Educación para la paz

Educación intercultural

Sociedad multicultural

PARTE 2. PRÁCTICA

MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO

TEMA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.

Presentación

Conocimiento.

Confianza.

Animación.

Cooperación.

Integración.

Comunicación.

Resolución de conflictos.

Consenso.

TEMA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.

Predomina la participación de expertos.

Participan expertos y grupo.

TEMA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.

Gran grupo.

Grupo mediano.

Grupo pequeño.

TEMA 4. EXAMEN.

MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Presentación

Definición de conflicto

Conflictos interpersonales

Actitudes ante el conflicto

Enseñamos a resolver conflictos

Evaluación y despedida

TEMA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

El nombre que te pillo

Mirarse con los ojos azules y en positivo

Saltos

Silencio

Salir del círculo

Fumadores

El líder manda

Ver, juzgar y actuar

Historia de Marlene

Los planetas

Okupas

Fotos conflictivas

Yo lo miro así

Que viene el cartero

TEMA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE "GERZA"

Colección de 400 dinámicas de grupo

METODOLOGÍA

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de ejercicios.

Así mismo podrá visualizar los contenidos del CDROM que se incluyen como material complementario de consulta al curso.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de ejercicios. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).

MATERIAL QUE SE ENTREGA

• Manual teórico “Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales”.
• Cuaderno de ejercicios “Coordinador de monitores de ocio y tiempo libre y animadores socioculturales”.
• CDROM “Animación sociocultural, ocio y tiempo libre - dinámicas de grupo”.
• CDROM “Animación sociocultural, ocio y tiempo libre - resolución de conflictos”.
• Carta de presentación.
• Guía del alumno.
• Subcarpeta.
• Bolígrafos.
• Sobre a franquear en destino.